Hacemos de la justicia una práctica diaria

COGEP
Material Académico

Continuando con el acompañamiento permanente que brinda la Escuela de la Función Judicial, para garantizar la óptima aplicación del Código Orgánico General de Procesos, encontrarán adjunto material académico que analiza algunos temas para su correcta aplicación.

Material N° 1      Material N° 2      Material N° 3
Material N° 4      Material N° 5

Conversatorio internacional sobre los Desafíos del Derecho de Familia

Jueces y Juezas de la Sala de la Familia, Niñez, Adolescencia y Adolescentes Infractores de la Corte Nacional, Cortes Provinciales y de primer nivel participaron en el conversatorio internacional sobre Desafíos del Derecho de Familia.

El encuentro, organizado por la Escuela de la Función Judicial, contó con la participación de expertos internacionales de Colombia, Chile y España, con quienes se logró dar una mirada a la legislación comparada sobre los temas que actualmente se debaten en el marco del análisis de la reforma presentada al Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia.

Desde Escuela
Informativo mensual de la Escuela de la Función Judicial

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Escuela de la Función Judicial

La capacitación en la Función Judicial tiene muchos años de implementación y es partir del año 2003 que se desprende como un Subsistema Técnico y nace la Unidad de Capacitación de la Función Judicial. A partir del año 2009, con la vigencia del Código Orgánico de la Función Judicial se crea la Escuela de la Función Judicial, estableciéndose como el órgano rector de la formación y capacitación de las y los servidores de la Función Judicial; este mismo año se implementa el primer curso de inducción para jueces adjuntos, constituyéndose en el ensayo preliminar para el desarrollo y estructuración actual de Formación Inicial. Actualmente la Escuela de la Función Judicial tiene su sede principal en la ciudad de Cuenca, y cuenta con dos sedes adicionales en Guayaquil y Quito.

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Directora Nacional de la Escuela de la Función Judicial
Abg. Patricia Andrade Baroja

Abogada de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador con diestros conocimientos en derecho administrativo, especializada en esta rama por la Universidad Andina Simón Bolívar. Su experiencia en el sector privado se enfocó en materia de propiedad intelectual, derecho a la salud y asuntos regulatorios. Los conocimientos adquiridos en el Diplomado en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de Desarrollo de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO y su experiencia como Consultora Técnica del Programa Nacional de Apoyo a la Reforma de la Administración de Justicia del Ecuador - Projusticia le facilitaron su participación en los proyectos impulsados desde este espacio; destacando su participación como Coordinadora de la Defensoría Social, proyecto financiado por el Banco Mundial y con el que combinó sus estudios en Defensoría Pública en el Diplomado que cursó en esta materia en la Universidad de Guayaquil. Su desempeño como Secretaria General del Concejo Metropolitano de Quito, durante más de cinco años, aportó a su desempeño profesional una amplia experiencia en gobiernos autónomos descentralizados y gestión normativa, ésta reforzada con su experiencia como Secretaria Relatora de la Comisión de Justicia y Estructura del Estado de la Asamblea Nacional. La socialización y recepción de observaciones ciudadanas a importantes cuerpos normativos, tanto locales como nacionales, le han dotado de la habilidad de facilitar el diálogo de grupos diversos, identificar y sistematizar aportes y armonizarlos con facilidad. Actualmente se desempeña como Directora Nacional de la Escuela de la Función Judicial.

Entorno virtual de aprendizaje

El Entorno Virtual de Aprendizaje es un conjunto de herramientas que facilitan el desarrollo de un curso y la comunicación entre receptores y formadores, para compartir diferentes recursos educativos y a la vez realizar actividades académicas en línea.

El ambiente de aprendizaje se crea sobre la plataforma educativa, de modo que esta debe disponer de los elementos necesarios para un aprendizaje de calidad, en el que los receptores puedan construir sus conocimientos, comunicándose y colaborando con los tutores y otros participantes formando así una sociedad de conocimiento.


Modelo Educativo


Es la base de los procesos formativos y de capacitación donde se instauran las metodologías de enseñanza- aprendizaje-enseñanza, desde la óptica de un enfoque por competencias que permiten elevar el nivel del componente académico desde el Saber Conocer, el Saber Hacer y el Saber Ser, fortaleciendo los contenidos programáticos curriculares esenciales alineados a un nuevo paradigma de aprendizaje que incorpora recursos digitales que orientan una estrategia multidisciplinaria, flexible e integral donde la teoría y la práctica orientan un verdadero aprendizaje constructivista

Normativa

Normativa Vigente.

Ley de Trasparencia

La Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información Pública (LOTAIP) plantea la participación ciudadana y el derecho de acceso a la información relacionada con asuntos públicos, para ejercer un efectivo control y exigir la rendición de cuentas a las instituciones gubernamentales o aquellas que perciben recursos estatales.